Osnovna škola "Braća Radić" Koprivnica

Tema: Simulacija putovanja

Odgojno-obrazovni ishodi predmeta

B.8.1 učenik identificira neki problem, stvara program za njegovo rješavanje, dokumentira rad programa i predstavlja djelovanje programa drugima

A.8.4 učenik prepoznaje i proučava interdisciplinarnu primjenu računalnoga razmišljanja analiziranjem i rješavanjem odabranih problema iz različitih područja učenja.

Očekivanja međupredmetnih tema:

uku A.3.1.

1.Upravljanje informacijama  

Učenik samostalno traži nove informacije iz različitih izvora, transformira ih u novo znanje i uspješno primjenjuje pri rješavanju problema.

Ikt C.3.3. 

Učenik samostalno ili uz manju pomoć učitelja procjenjuje i odabire potrebne među pronađenim informacijama.

osr B.3.4.

Suradnički uči i radi u timu.

Ishodi aktivnosti:

• opisuje odabrani problem te predlaže i prikazuje osnovne korake za rješavanje problema
• prepoznaje i nabraja primjere programa kojima se može koristiti za razvoj promatranoga problema
• razvija model promatranoga problema koristeći se odabranim programom te analizira problem koristeći se simulacijama za stvaranje različitih rješenja problema
• uspoređuje i kritički vrednuje različita rješenja dobivena primjenom simulacije te predlaže konačno rješenje ili zaključak
• stvara program te potrebnu dokumentaciju za rješavanje svojega problema

Zadatak:

• izraditi precizan plan putovanja i saznati detaljne informacije o putovanju koristeći se HAK-ovom interaktivnom kartom
• pomoću Google Maps odrediti najkraći put pješice od kuće do škole
• upoznati neki grad i zanimljivosti (najmanje tri zanimljivosti) pomoću Google Earth-a
• na osnovu dobivenih podataka izraditi prezentaciju

Simulacija putovanja (Hakmap, Google Maps, Google Earth)

Izradi precizan plan putovanja i saznaj detaljne informacije o putovanju koristeći se HAK-ovom interaktivnom kartom. Jedan plan putovanja izradi uz korištenje autoceste, a drugi izbjegavaj…

Idi na taj Sway

Istraživanje se provodi kroz četiri faze:

Postavljanje važnih i učinkovitih pitanja

Učenici promišljaju o temi i postavljaju pitanja.

Pronalaženje izvora

Učenici pretražuju i istražuje zadane web stranice. Osim zadanih web stranica mogu pronaći i druge izvore.

Interpretiranje podataka

Učenici analiziraju pronađene podatke te na osnovu prikupljenih podataka izrađuju prezentaciju.

Izvješćivanje

Učenici predstavljaju svoje radove.