U sklopu obilježavanja Dana medijske pismenosti, učenici nižih razreda sudjelovali su u zanimljivim i poučnim radionicama kroz koje su na zabavan način upoznali svijet medija. Kroz igru i interaktivne aktivnosti, učenici su postali mali detektivi te su istraživali što su mediji i gdje ih sve susrećemo u svakodnevnom životu.
Radionice su bile osmišljene tako da kroz jednostavne i djeci prilagođene primjere potiču razumijevanje razlike između stvarnih i izmišljenih informacija te razvoj kritičkog razmišljanja.
Za učenike 1. razreda održana je radionica „Da sam medij bi/la bih?“. Učenici se upoznaju osnovnim pojmom medija na njima razumljiv i kreativan način. Kroz razgovor i likovno izražavanje učenici promišljaju o različitim vrstama medija (televizija, radio, novine, internet) te razvijaju svijest o tome kako mediji prenose informacije. U današnjem okruženju djeca su od najranije dobi okružena različitim medijima. Ova radionica predstavlja prvi korak u razvoju medijske pismenosti, odnosno razumijevanja kako mediji funkcioniraju i kako utječu na nas.
U 2. razredu provedena je radionica „Internetski detektivi“. Učenici su razgovarali o tome koje medije najčešće koriste, koliko vremena provode uz njih te koje su njihove prednosti i nedostaci. Kroz vođenu raspravu i kratke aktivnosti osvijestili su kako mediji mogu biti korisni za učenje i zabavu, ali i kako je važno umjereno ih koristiti. Aktivnost koju su imali bila je usmjerena na istraživanje interneta prema zadanim temama kako bi uvidjeli da nisu sve informacije na internetu točne.
Za učenike 3. razreda održana je radionica „Što Internet zna o meni?“. Učenici su kroz primjere iz svakodnevnog života učili kako prepoznati nepouzdane informacije, glasine i pretjerivanja. Sudjelovali su u igri „pokvarenog telefona“, koja im je na zabavan način pokazala kako se informacije mogu promijeniti prenošenjem od osobe do osobe. Nakon aktivnosti razgovarali su o važnosti provjere informacija i kritičkog promišljanja prije nego što nešto prihvate kao istinu.
Za učenike 4. razreda bila je osmišljena radionica pod nazivom „Mediji i emocije“. Usmjerena je na razvoj emocionalne i digitalne pismenosti.Kroz razgovor i aktivnosti učenici uče prepoznati i imenovati emocije koje doživljavaju tijekom korištenja interneta. Poseban naglasak stavlja se na razumijevanje sigurnog ponašanja i traženje pomoći odraslih u neugodnim situacijama. Cilj radionice je potaknuti djecu na odgovorno korištenje digitalnih sadržaja i otvorenu komunikaciju o svojim osjećajima.
Sve tri radionice održane su tijekom nastave informatike za učenike od 1. do 4. razreda, a voditeljice radionica bila su učiteljice Katarina Zorko Zadravec i Valentina Rajn, koje su učenike uspješno vodila kroz ovaj edukativan i zanimljiv proces učenja. Više o samim radionica možete pogledati na sljedećoj poveznici:
https://www.medijskapismenost.hr/dani-medijske-pismenosti-2026-raspored-dogadanja/
