Učenici 6.d razreda, polaznici izborne nastave njemačkog jezika Hana Latin, Matej Horvat, Ella Schuster, Ana Štauber, Luka Petrović, Neo Petrović te učenik 8. a razreda Benjamin Tot sudjelovali su pod vodstvom učiteljice njemačkog jezika Danijele Fičko u projektu – VII. hrvatsko prvenstvo CLIL robotike. Ovaj inovativni i interdisciplinarni projekt organiziran je kao natjecanje koje povezuje STEM područje, programiranje i učenje njemačkog jezika te su učenici imali priliku razvijati tehničke, jezične i komunikacijske vještine na kreativan i suvremen način.
Voditelj projekta je dr. Gerald Hühner, Discimus Lab, a projekt je pod pokroviteljstvom Veleposlanstva Savezne Republike Njemačke, Njemačko-hrvatske industrijske i trgovinske komore, Hrvatskog društva učitelja i profesora njemačkog jezika te Društva pedagoga tehničke kulture Ogulin.
Tema ovogodišnjeg natjecanja bila je “Künstliche Intelligenz – Chancen, Herausforderungen, Risiken – Beispiele aus unserer Sicht”/ „Umjetna inteligencija – mogućnosti, izazovi, rizici – primjeri iz naše perspektive“.
Učenici su osmislili tekst o tome kako umjetna inteligencija utječe na njihovu svakodnevicu, gdje se s njom susreću te koje prednosti i moguće rizike donosi njezina sve veća prisutnost u društvu. Na temelju toga snimili su i podcast na njemačkom jeziku u kojem su predstavili svoja razmišljanja i stavove o toj aktualnoj temi.
Učenik Benjamin Tot programirao je robota te je njegove pokrete i radnje sinkronizirao s jezičnim sadržajem teksta i podcasta. Na taj je način robot postao svojevrsni „sudionik“ prezentacije, što je dodatno obogatilo cijeli projekt i pokazalo kako se programiranje može kreativno povezati s jezikom i komunikacijom.
Rad na projektu učenicima je bio zanimljiv i zabavan te su tijekom pripreme naučili mnogo o umjetnoj inteligenciji, razvili svijest o njezinim prednostima, mogućnostima primjene, kao i o potencijalnim izazovima i rizicima koje njezina uporaba može donijeti. Prilozima na njemačkom jeziku dodatno su unaprijedili svoje jezične kompetencije.
Sudjelovanje na prvenstvu CLIL robotike bilo je vrijedno iskustvo koje je učenicima omogućilo da kroz timski rad, kreativnost i istraživanje povežu znanja iz različitih područja te pokažu kako tehnologija i strani jezik mogu zajedno stvarati nove mogućnosti u učenju.
